Ce qui guide nos actions au quotidien
Ici, les valeurs fondamentales de respect, fierté et responsabilité font partie de notre quotidien et sont au cœur de notre vie scolaire. Ces valeurs orientent nos actions et servent de guide dans toutes les aires de vie de l’école, notamment en salle de classe, dans les corridors, lors des récréations, etc. Elles encouragent nos élèves à adopter des comportements qui contribuent à un environnement positif, sécuritaire et propice à l’apprentissage.
Respect
- J’écoute la personne qui parle.
- J’attends mon tour.
- Je demande avant de prendre le matériel des autres.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- J’arrive avec tous mes outils.
- Je m’applique dans mon travail.
- Je termine mes travaux et mes devoirs.
- Je prends soin du matériel.
Respect
- Je marche en silence.
- Je garde mes mains pour moi.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je marche à droite.
- J’ai la permission de circuler.
Respect
- Je respecte l’intimité des autres.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je vais et reviens directement.
- Je lave mes mains.
- Je respecte la propriété de l’école.
Respect
- J’écoute la personne qui parle.
- Je participe aux activités.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- J’arrive et je repars en silence.
- Je m’assois correctement.
- Je vais aux toilettes avant l’activité.
Respect
- Je participe aux activités.
- Je fais preuve d’esprit sportif.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je porte des espadrilles.
- Je prends soin du matériel et je le range.
Respect
- J’écoute les consignes du conducteur.
- Je parle à voix basse.
- J’utilise un langage acceptable.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je reste assis à ma place.
- Je marche directement aux autobus à la cloche.
- J’apporte toutes mes choses.
Respect
- J’utilise un langage acceptable.
- J’inclus les autres dans nos jeux.
- Je suis bon joueur.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je règle mes conflits positivement.
- Je rapporte le matériel après les récréations.
- Je prends mon rang en silence à la cloche.
Respect
- Je lis et je travaille en silence.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je respecte le matériel.
- Je range le matériel.
Respect
- Je reste dans le local désigné.
- Je parle avec ma voix d’intérieur.
- Je suis respectueux envers les autres.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- Je trouve une activité calme pour me divertir.
- À la cloche, je range.
Respect
- Je me comporte de façon respectueuse lors de mes activités en ligne.
- J’utilise un langage approprié lorsque j’écris un texte ou un message.
- Je porte des vêtements appropriés.
Fierté
- Je suis un bon ambassadeur de mon école.
- Je fais preuve des valeurs chrétiennes et francophones.
Responsabilité
- J’avise un adulte lorsque je suis témoin de photos ou de propos inappropriés ou menaçants en ligne.
- Je ne partage pas mon mot de passe.
- Je branche mon ordinateur afin qu’il soit toujours chargé.